La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la igualdad de género en las variantes lingüísticas de la lengua española.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Planteamiento del problema: Los estudiantes de secundaria deben conocer las variantes en su lengua y la igualdad de género entre ellas.


• Explicación de los objetivos de la clase y su importancia.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española que los estudiantes conocen.


• Conversación en grupos pequeños sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad y su importancia cultural.


• Presentación de ejemplos de variantes lingüísticas y su relación con la igualdad de género.


• Análisis y discusión de textos y ejemplos que evidencien la igualdad de género en las variantes lingüísticas.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes creen un diálogo o una historia que incluya el uso de una variante lingüística y promueva la igualdad de género.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las variantes lingüísticas como parte de la riqueza cultural.


• Conclusiones individuales sobre lo aprendido en la sesión.


• Compromisos