Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de interés en la lectura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Exposición de los diferentes géneros literarios.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y cómo puede enriquecer nuestras vidas.

Desarrollo:

• Invitar a los estudiantes a elegir un libro de su libre elección dentro de los géneros literarios presentados.


• Explicarles que su objetivo será reconocer el valor estético del texto y elaborar comentarios sobre el mismo.


• Proporcionar una lista de preguntas guía para ayudarles a analizar el texto (por ejemplo, ¿qué emociones te genera el texto?, ¿qué técnicas literarias identificas?, ¿cuál es tu parte favorita y por qué?).


• Brindar tiempo para que los estudiantes lean su libro y tomen notas para posteriormente poder compartir sus comentarios.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que los estudiantes compartan sus comentarios y reflexiones sobre los textos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.


• Destacar la importancia de promover la lectura y el valor estético de los textos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad anterior recordando los comentarios y reflexiones compartidas por los estudiantes.


• Introducir