Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Objetivo:

Escribir nombres y apellidos de familiares, profesores, compañeros y personas del entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad, identificando correctamente las mayúsculas en los nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios.


• Presentar ejemplos de nombres y apellidos de personas conocidas para identificar las letras mayúsculas.


• Realizar actividades de identificación de mayúsculas en nombres propios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: los alumnos realizarán una encuesta en su entorno para recopilar los nombres de familiares, amigos, profesores, etc.


• En parejas, los alumnos compartirán los resultados de la encuesta y escribirán los nombres y apellidos de las personas mencionadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de escritura: cada alumno escribirá su propio nombre y apellidos.


• Intercambio de nombres escritos entre los alumnos para que puedan practicar la identificación de mayúsculas en nombres propios.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de escritura de nombres propios de familiares y profesores. Los alumnos deberán identificar correctamente las mayúsculas en cada nombre.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan los nombres escritos y corrijan los errores encontrados.

Sesión 5 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad final: los alumnos crearán un mural con los nombres y apellidos de sus compañer