Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno usará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender a la baja comprensión lectora, matemáticas, valores cívicos y ética, resolución de conflictos de manera asertiva

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración de la clase: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación por sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de cantidades muy grandes o muy pequeñas en diferentes contextos y preguntar a los alumnos si conocen cómo expresarlas de manera más eficiente.

Desarrollo:

• Introducción a la notación científica: Explicación de cómo se representa una cantidad en notación científica y sus ventajas.


• Ejercicios prácticos: Resolver ejercicios sencillos de conversión de números a notación científica y viceversa.


• Actividad de investigación: Formar equipos y asignarles diferentes cantidades para que investiguen y las representen en notación científica.

Cierre:

• Discusión en plenaria: Compartir y comparar las representaciones en notación científica de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la notación científica en la vida cotidiana y en el campo de las ciencias.

Sesión 2:

I