La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo (PDA): Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del problema: Los niños no saben el nombre de sus papás ni en qué trabajan, no reconocen su nombre propio ni el de sus compañeros y aún no leen ni escriben.


• Generación de preguntas e inquietudes relacionadas con la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Lectura de un cuento que aborde el tema de la diversidad familiar y la importancia de la convivencia respetuosa.


• Reflexión grupal sobre el cuento y la importancia de valorar las diferencias.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Juego de roles. Los niños representarán diferentes profesiones y oficios, identificando a sus padres y otros miembros de la comunidad.


• Diálogo en grupo sobre las diferentes profesiones y oficios representados en el juego de roles.


• Elaboración de un mural colectivo en el que se representen las diferentes profesiones y oficios de los padres y miembros de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad de trabajos y cómo enriquece la convivencia en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad de reconocimiento: Los niños escribirán su nombre propio y lo pegarán en su mesa.


• Juego de reconocimiento de los nombres de los compañeros: Se colocarán tarjetas con los nombres de los compañeros en diferentes lugares del aula y los niños deberán encontrar su nombre y pegarlo en su mesa.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de conocer y reconocer los nombres propio