Estudio de los números

Plan de clase

Título de la Clase: Explorando los sistemas de numeración

Objetivo de Aprendizaje: Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de comprender diferentes sistemas de numeración.

Actividad 1: El sistema de numeración decimal (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes números y pedirles que los ordenen de mayor a menor.


• Guiar una discusión sobre cómo se realiza este proceso utilizando el sistema de numeración decimal.


• Solicitar ejemplos de cómo se utilizan los números en su vida cotidiana.

Actividad 2: La numeración maya (20 minutos)

• Mostrar a los alumnos imágenes y ejemplos de la numeración maya.


• Pedirles que investiguen en grupos pequeños cómo funciona este sistema y que identifiquen similitudes y diferencias con el sistema decimal.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (5 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre las semejanzas y diferencias entre los sistemas de numeración.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos)

• Repasar el objetivo de la clase y recordar lo aprendido en la sesión anterior.

Actividad 1: El sistema de numeración romano (20 minutos)

• Mostrar a los alumnos imágenes y ejemplos de la numeración romana.


• Pedirles que investiguen en grupos pequeños cómo funciona este sistema y que identifiquen similitudes y d