La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México

Objetivo PDA: Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos necesitan conocer acerca de las culturas indígenas originarias de México para comprender el proceso de la colonización española.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a resolver. Explicar la importancia de conocer las culturas indígenas originarias de México para comprender la colonización española.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las culturas indígenas y la colonización española. Leer en voz alta un texto breve sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época prehispánica.
Cierre: Realizar una actividad de resumen en la que los alumnos deben escribir un párrafo corto sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:
Inicio: Recordar el tema de la sesión anterior y plantear una pregunta o problema relacionado con los señoríos mesoamericanos y las tensiones políticas.
Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes recursos (li