Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno debe contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Dificultad para aplicar los conocimientos a situaciones reales. Los estudiantes pueden memorizar algoritmos sin comprender su significado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad: Observar imágenes de diferentes objetos y elementos del entorno y contar la cantidad de cada uno.


• Reflexión: ¿Por qué es importante contar objetos en nuestro entorno? ¿En qué situaciones de nuestra vida diaria necesitamos contar?

Sesión 2:

• Actividad: Juego de clasificación y conteo. Los alumnos deberán clasificar objetos y elementos de su entorno en categorías y luego contar cuántos hay en cada categoría.


• Reflexión: ¿Cómo nos ayuda contar y clasificar los objetos? ¿Qué situaciones reales podemos resolver utilizando estos conocimientos?

Sesión 3:

• Actividad: Salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque, etc.) para contar objetos y elementos en diferentes contextos socioculturales.


• Reflexión: ¿Qué diferencias encontramos al contar objetos en diferentes contextos? ¿Qué aprendemos al contar objetos en otros lugares?

Sesión 4:

• Actividad: Lectura de un cuento o historia relacionada con la temática de los números y los objetos del entorno.


• Actividad: Realizar una escritura creativa donde los alumnos inventen una historia utilizando números y objetos de s