Estudio de los números utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un problema relacionado con el estudio de los números, por ejemplo, "María tiene una colección de tarjetas de fútbol y quiere organizarlas en álbumes. ¿Cuántos álbumes necesitará si tiene 678 tarjetas en total?"
   
   
   
   



2. Generación de preguntas:

   
   
   
   
   • Los alumnos deben generar preguntas relacionadas con el problema, por ejemplo, "¿Cómo podemos contar las tarjetas?", "¿Cómo podemos representar la cantidad de tarjetas?", "¿Qué es un álbum?".
   
   
   
   



3. Organización de equipos:

   
   
   
   
   • Los alumnos se organizan en equipos de trabajo colaborativo para resolver el problema.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Investigación en equipo:

   
   
   
   
   • Los equipos investigan sobre las diferentes formas de contar, ordenar y representar cantidades de elementos, así como las regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
   
   
   
   



2. Registro de la información:

   
   
   
   
   • Cada equipo registra la información obtenida en un formato compartido.
   
   
   
   

Sesión 3:

1. Presentación de resultados:

   
   
   
   
   • Cada equipo presenta sus hallazgos al resto de la clase.
   
   
   
   



2. Discusión y análisis:

   
   
   
   
   • Se lleva a cabo una discusión en clase sobre los diferentes métodos d