Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de problemas

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de entender la suma y la resta como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden utilizar las operaciones de suma y resta.


• Proporcionar a los alumnos problemas relacionados con avanzar y retroceder en la recta numérica y pedirles que los analicen en grupos pequeños.


• Realizar una puesta en común de los problemas analizados y discutir las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 2: Construcción de la noción de suma y resta

• Presentar a los alumnos la recta numérica y explicar cómo se utiliza para representar las operaciones de suma y resta.


• Proporcionar a los alumnos problemas de suma y resta en los que tengan que avanzar o retroceder en la recta numérica.


• Pedir a los alumnos que representen los problemas en la recta numérica y discutir en grupos pequeños las diferentes estrategias utilizadas.


• Realizar una puesta en común de las representaciones en la recta numérica y discutir las diferentes soluciones obtenidas.

Sesión 3: Relación entre suma y resta

• Introducir a los alumnos el concepto de operaciones inversas y cómo se relacionan la suma y la resta.


• Proporcionar a los alumnos problemas en los que tengan que utilizar la operación inversa para resolverlo