Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desarrollo de la expresión oral, realizando actividades de juego didáctico y hacer productos que favorezcan el aprendizaje cognitivo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán sobre cómo expresar sus emociones y experiencias de manera gráfica.


• Actividad de juego didáctico: Juego de mímica de emociones. Los estudiantes deberán representar diferentes emociones sin usar palabras y el resto de la clase deberá adivinar cuál es.


• Ejercicio de dibujo: Cada estudiante deberá dibujar una emoción que hayan representado durante el juego de mímica. Se les animará a usar colores y formas para expresar dicha emoción.

Sesión 2: Duración: 45 minutos

• Presentación de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos: Mostrar diferentes ejemplos de recursos gráficos y lenguajes artísticos que se pueden utilizar para expresar emociones y experiencias, como collages, pinturas, fotografías, etc.


• Actividad de juego didáctico: Juego de asociación de emociones y colores. Se mostrará a los estudiantes diferentes colores y deberán asociar cada uno con una emoción específica.


• Actividad artística: Los estudiantes deberán crear una composición artística utilizando los colores asociados a las emociones. Se les animará a experimentar con diferentes mat