Introducción al tema

Reyna Norma Arizmendi
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras, fomentando su interés y motivación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto comunitario donde aprenderemos sobre la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras. Estas son formas divertidas de jugar con las palabras y expresar nuestros sentimientos. ¿A quién le gusta la poesía y las canciones?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación sobre las experiencias previas de los alumnos con la poesía y las canciones.

    • Exploración de diferentes poemas y canciones, a través de la lectura en voz alta y la escucha de grabaciones.

    • Análisis de los elementos características de los poemas y canciones (rima, ritmo, metáforas, etc.).

    • Ejemplos de juegos de palabras y su importancia en la creación de poemas y canciones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la lectura y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

    • Tarea: Investigar y traer al siguiente día una canción o poema favorito para compartir en clase.




Sesión 2: Creación de poemas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la creatividad y la expresión artística a través de la creación de poemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema y revisión de las tareas asignadas.

    • Presentación de canciones y poemas favoritos traídos por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los diferentes tipos de poemas (haikus, acrósticos, et