"Construyendo una cultura de paz: Acuerdos de convivencia"

20. Mendoza Díaz Airam

Ubicación curricular

Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Título de la clase: "Construyendo una cultura de paz: Acuerdos de convivencia"

Objetivo: Reconocer los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)
- Saludo y calentamiento grupal.
- Presentación del tema: "La importancia de los acuerdos de convivencia dentro del aula y la escuela, como base para respetarse entre todos".

Planteamiento del problema (15 minutos)
- Presentación de una situación ficticia donde se muestra un conflicto entre dos alumnos por no respetar los acuerdos de convivencia.
- Se les pide a los alumnos que piensen en posibles soluciones y cómo podrían llegar a un acuerdo.

Trabajo en pequeños grupos (15 minutos)
- Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas.
- Cada grupo deberá discutir el problema planteado y proponer una solución.
- Se les proporciona papel y lápiz para que anoten sus ideas.

Puesta en común (5 minutos)
- Cada grupo expone su solución y se genera una discusión en el aula sobre las diferentes propuestas.

Sesión 2:

Juego de roles (20 minutos)
- Se realiza un juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones de conflicto y deben buscar soluciones basadas en acuerdos de convivencia.
- Se promueve la participación de todos los alumnos.

Reflexión y discusión (10 minutos)
- Se genera un espacio de reflexión sobre las soluciones planteadas y cómo se pueden aplicar en la vida real.
- Se enfatiza en