Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales

Objetivo: Investigar en noticias, lecturas o narraciones desastres ocurridos en México y otros países del mundo para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la construcción de la cultura de paz y la importancia de analizar los conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y qué conflictos conocen que se hayan resuelto de manera pacífica.


• Presentación del problema: Plantear el problema principal que se trabajará a lo largo de la secuencia didáctica, por ejemplo, un conflicto territorial entre dos comunidades.


• Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles un conflicto específico para investigar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipos: Los grupos de trabajo deberán investigar sobre el conflicto asignado, buscando información en noticias, lecturas o narraciones. Se les proporcionará material de apoyo y acceso a internet si es posible.


• Registro de información: Los alumnos deberán registrar la información relevante que encuentren sobre el conflicto, incluyendo sus causas, desarrollo y resolución.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de resultados: Cada grupo de trabajo deberá exponer ante el resto de la clase los resultados de su investigación, destacando las causas