Riesgos de desastre y crisis humanitarias

ANGELES CEDILLO
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Objetivo (PDA): Investigar en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias.

  • Explicación de las causas y consecuencias de los desastres naturales y generados por acciones humanas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres más comunes en México y otros países del mundo.

  • Formación de equipos de trabajo para la investigación.


Sesión 2:



  • Investigación en equipo: Buscar noticias, lecturas o narraciones sobre desastres ocurridos en México y otros países del mundo.

  • Selección y lectura compartida de las investigaciones realizadas.

  • Análisis de las causas y consecuencias de los desastres investigados.


Sesión 3:



  • Exposición de los desastres investigados por parte de los equipos.

  • Reflexión sobre la importancia de minimizar los efectos de los desastres y contribuir de manera solidaria.

  • Actividad: Realizar un mapa conceptual sobre los desastres investigados y las acciones que se pueden tomar para minimizar sus efectos.


Sesión 4:



  • Introducción al tema interdisciplinar: Comprender el funcionamiento de tecnologías en la construcción de una antena receptora steam.

  • Explicación sobre qué es una antena receptora steam y su relación con los desastres y crisis humanitarias.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo las antenas receptoras steam pueden ayudar en situaciones de desastre.


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