Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Tema: Reconocimiento y expresión de emociones en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Explicación del objetivo y la importancia de expresar nuestras emociones en la convivencia diaria.
   
   
   
   



2. Actividad motivadora (10 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de roles: Los alumnos simularán distintas situaciones en las que deben expresar sus emociones, como pedir ayuda, mostrar alegría, enojo, etc. Se les darán tarjetas con diferentes emociones para representar.
   
   
   
   



3. Desarrollo del proyecto comunitario (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para trabajar en una actividad conjunta.
   
   
   • Cada grupo deberá diseñar y crear un mural que represente diferentes emociones y su expresión.
   
   
   • Se proporcionarán materiales como papel, colores, tijeras, etc.
   
   
   • Los alumnos deberán discutir y planificar cómo representarán las emociones en su mural.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre el trabajo realizado.
   
   
   • Preguntas para que los alumnos compartan cómo se sintieron al trabajar en equipo y expresar sus emociones.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Breve repaso de lo trabajado en la sesión a