Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones" en Aula de Preescolar 1º utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio, de manera interdisciplinar y atendiendo al problema de conductas agresivas. La planeación consta de 8 sesiones de 45 minutos cada una, con enfoque en inclusión y artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Las emociones".


• Diálogo con los alumnos sobre situaciones que los hacen sentir diferentes emociones.


• Realización de una actividad de reconocimiento de emociones a través de imágenes.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.


• Presentación del proyecto de Aprendizaje Servicio: "Juegos de representación y emociones".

Sesión 2:

• Introducción al juego de representación.


• Elección de un personaje o situación para representar.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Preparación de los primeros juegos de representación.


• Práctica del juego en grupo.

Sesión 3:

• Continuación de los juegos de representación.


• Observación y registro de las emociones que se presentan durante el juego.


• Diálogo sobre las emociones experimentadas en cada juego.


• Registro de las emociones identificadas en una cartelera.

Sesión 4:

• Reflexión sobre las conductas agresivas observadas durante los juegos.


• Diálogo sobre las consecuencias de las conductas agresivas.


• Presentación de alternativas de conducta ante situaciones de conflicto.


• Práctica de las alternativas de conducta en el juego de representación.

Sesión 5:

• Continuación de los juegos de representación.


• Observación y registro de las emociones y