Conociendo los ecosistemas de México

Andres García
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo los ecosistemas de México
Objetivo: Comprender los diferentes ecosistemas de México y su utilidad para la vida diaria.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación de la clase y motivación del tema a través de imágenes de diferentes ecosistemas de México.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y ejemplos de ecosistemas conocidos por los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Exposición del tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Presentación de un mapa de México con los diferentes ecosistemas señalados y breve explicación de cada uno.

  • Realización de actividades interactivas en grupo para identificar características y utilidades de cada ecosistema.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de conocer los diferentes ecosistemas de México y su relevancia para la vida diaria.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigación sobre un ecosistema en particular y cómo se relaciona con la vida diaria de los alumnos.


Sesión 2: Explorando los ecosistemas de México


Objetivo: Identificar la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial y su relación con la biodiversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.

  • Presentación de los resultados de la tarea y breve exposición por parte de los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Exposición del tema: La biodiversidad y la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a