Introducción a la clasificación y experimentación con objetos del entorno

Karen Rubi
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación y experimentación con objetos del entorno
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y clasificarán objetos de su entorno según características específicas y podrán experimentar con ellos para crear diferentes reacciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación: preguntarles qué objetos conocen, cómo los utilizan y si saben cómo combinarlos o mezclarlos para crear algo nuevo.

    • Presentación del problema a resolver: "En nuestra comunidad hay muchos objetos y elementos interesantes que podemos combinar o mezclar para crear cosas nuevas. Pero parece que algunas niñas no conocen estos objetos o no saben cómo utilizarlos adecuadamente para crear mezclas y combinaciones que generen distintas reacciones. ¿Podremos ayudarlas?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes objetos del entorno a través de imágenes y/o ejemplos reales.

    • Clasificación de los objetos según características comunes, como forma, tamaño, color, etc.

    • Experimentación con algunos objetos para identificar sus reacciones al combinarlos o mezclarlos.

    • Observación y registro de las reacciones obtenidas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido: preguntar a los alumnos si descubrieron nuevas formas de combinar o mezclar los objetos y qué reacciones obtuvieron.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que observen en su entorno otros objetos que podrían combinar o mezclar para obtener diferentes reacciones.




Sesión 2:
Tema: Exploración y clasificación de elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o regi