Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo: Reflexionar sobre las funciones que tienen los documentos personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Alumnos que no saben leer y escribir.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y sensibilización:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Alguna vez han tenido que leer o escribir algún documento importante? ¿Qué harían si no supieran leer ni escribir?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la importancia de los documentos personales.
   
   
   • Exposición de situaciones cotidianas en las que se utilizan documentos formales (por ejemplo, una carta de presentación, un formulario de solicitud, etc.).
   
   
   • Reflexión guiada sobre las funciones y utilidades de los documentos personales.
   
   
   • Promover el pensamiento crítico mediante preguntas como: "¿Por qué creen que es importante aprender a leer y escribir para utilizar estos documentos?"
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Resumen de lo aprendido.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre diferentes tipos de documentos personales y su utilidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos) - Trabajo en comunidad y desarrollo de habilidades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y preguntas acerca de los documentos investigados en casa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Trabajo en grupos cooperativos.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que compartan los documentos que investigaron y su utilidad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones o problemas en la comunidad que puedan ser abordados a través del uso de doc