Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Primera sesión:

1. Presentación de la temática a través de una lluvia de ideas acerca de los diferentes textos que los alumnos han visto en su comunidad y otros lugares.


2. Realización de una visita a la biblioteca de la escuela o a una biblioteca comunitaria cercana, donde los alumnos podrán explorar diferentes textos y observar cómo se representan las ideas y descubrimientos.


3. Los alumnos seleccionarán un texto que les interese y escribirán en su cuaderno qué les llamó la atención de ese texto y para qué creen que sirve.

Segunda sesión:

1. Introducción de la actividad principal: los alumnos deberán traer de casa un texto que les interese, puede ser un libro, revista, folleto, etc., y compartirán con sus compañeros qué les gusta de ese texto y para qué lo utilizan.


2. Organización de una feria del libro en el aula, donde cada alumno presentará su texto a través de una representación gráfica. Pueden utilizar dibujos, recortes, colores, etc., para mostrar las ideas y descubrimientos que se encuentran en su texto.


3. Los alumnos circularán por la feria y tendrán la oportunidad de ver y aprender de los textos de sus compañeros.

Tercera sesión:

1. Realización de una actividad de escritura, donde los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión sobre lo aprendido en la visita a la bibl