Textos de divulgación científica
Rubi Espinoza
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 2º
Materia: Español
Objetivo (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Drogadicción
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
- Inicio: Se presenta el tema y se relaciona con el problema de la drogadicción.
- Desarrollo: Se llevan a cabo actividades que permitan analizar y trabajar con textos de divulgación científica relacionados con la drogadicción.
- Cierre: Se concluye la sesión y se refuerzan los aprendizajes adquiridos.
Planeación de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Textos de divulgación científica.
- Relación del tema con el problema de la drogadicción.
- Breve explicación sobre la importancia de los textos de divulgación científica en la prevención y concientización sobre la drogadicción.
Desarrollo:
- Lectura guiada de un texto de divulgación científica sobre los efectos de las drogas en el organismo.
- Análisis de las características del texto: lenguaje científico, datos y estadísticas, objetividad, etc.
- División de los estudiantes en grupos para investigar y recopilar información sobre los diferentes tipos de drogas y sus efectos en el cuerpo humano.
- Elaboración de un resumen de cada tipo de droga, utilizando las características del texto de divulgación científica estudiadas.
Cierre:
- Presentación de los resúmenes elaborados por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de la