Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

JOSELYN RAMIREZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo: Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales".

    • Realización de una breve dinámica de calentamiento para generar energía y disposición en los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales a través de imágenes y videos, como fotografías de eventos culturales, música regional, murales, danzas, etc.

    • Explicación de los elementos que componen cada manifestación (colores, ritmo, movimientos, etc.).

    • Promover la participación activa de los alumnos, realizando preguntas y animándolos a compartir sus ideas y emociones al respecto.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar manifestaciones artísticas y culturales en fotografías y dibujos, utilizando los elementos aprendidos.

    • Compartir las respuestas y reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones identificadas.

    • Invitar a los alumnos a expresar sus emociones y pensamientos en relación con las manifestaciones culturales y artísticas trabajadas.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar lo apr