Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Objetivo: Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Comprensión lectora

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento vocal.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de la música en nuestras vidas y cómo nos hace sentir.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Escucha y análisis de diversas canciones, rondas infantiles y arrullos.


• Proporcionar una variedad de materiales auditivos: CD, videos en línea, etc.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la escucha y promover la atención a los detalles.

3. Aplicación (5 minutos):

• Los alumnos eligen una canción, ronda infantil o arrullo de su agrado.


• Justifican su elección explicando las razones por las que les gusta esa canción en particular.


• Fomentar el respeto y la valoración de las preferencias de cada alumno.

4. Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase.


• Despedida y comentarios finales.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación directa

• Registrar la participación activa de los alumnos durante la escucha de las canciones, rondas infantiles y arrullos.


• Evaluar la capacidad de los alumnos para expresar sus preferencias y justificarlas.

Instrumento de evaluación formativa 2: Cuestionario

• Elaborar un cuestionario breve para que los alumnos respondan de manera escrita.


• Las preguntas pueden incluir: "¿Q