Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños del grupo no comprenden la estructura de la narrativa en textos y sus características.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la narrativa

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Calentamiento (5 minutos): Realizar una actividad lúdica para motivar a los alumnos y generar un ambiente participativo y activo.


2. Presentación del problema (10 minutos): Explicar a los estudiantes el problema que se abordará en el proyecto comunitario y cómo su comprensión de la narrativa puede ayudar a resolverlo.


3. Actividad de reflexión (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre narración y sus características.


4. Presentación de conceptos (15 minutos): Explicar de manera clara y concisa los conceptos clave de la narrativa, como sucesos, pasado, presente, estructura narrativa, entre otros.


5. Cierre (5 minutos): Resumir lo aprendido durante la sesión y plantear preguntas de reflexión para la siguiente clase.

Sesión 2:
Título: Explorando estilos y recursos narrativos

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Calentamiento (5 minutos): Realizar una actividad que promueva el trabajo en equipo y la creatividad.


2. Repaso (10 minutos): Recordar los conceptos clave aprendidos en la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos.


3. Actividad de investigación (20 minutos): Dividir a los estudia