Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos de segundo de secundaria de la Escuela Secundaria Mixta 28.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los distintos materiales que conocen y sus propiedades.


• Presentar el problema: ¿Cómo influyen las propiedades de los materiales en su uso en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una de las áreas mencionadas: construcción, vestimenta y artefactos de uso común.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre los materiales más utilizados en cada área y las propiedades que los hacen adecuados para su uso.


• Brindar materiales y recursos para que los alumnos realicen experimentos o pruebas que les permitan analizar las propiedades de los materiales.

Cierre:

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación y experimentos.


• Promover la reflexión sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales para su uso adecuado en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión anterior y los resultados de la investigación sobre los materiales y sus propiedades.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo inf