Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

PDA: Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Cómo son los medios de comunicación masiva que permiten transmitir un mensaje a una gran cantidad de personas de forma simultánea.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Conocer los diferentes medios de comunicación escrita y su función en la difusión de noticias.

Actividades:

1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de medios de comunicación escrita y su importancia en la transmisión de noticias.


2. Indagación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes medios de comunicación escrita (periódico impreso, revista, boletín informativo, etc.). Cada grupo investigará sobre el medio asignado, su historia, características y tipos de noticias que suelen publicar.


3. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, utilizando recursos visuales para apoyar su exposición.


4. Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de los medios de comunicación escrita en la sociedad y cómo influyen en la forma en que recibimos y comprendemos las noticias.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar críticamente noticias de diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Recuerda y reflexiona: Recordar la sesión anterior y realizar una breve reflexión sobre lo aprendido.


2. Análisis de noticias: Proporcionar a los alumnos una selección de noticias de diferentes medios de comunicación e