Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Trasvasar arena o líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas para medir su capacidad, y decir en cuál cabe más o menos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no reconocen medida, ni peso de objetos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender el concepto de capacidad y su relación con los objetos cotidianos.

Desarrollo de la clase:

1. Introducción:

   
   
   
   
   • Presentación del tema "capacidad" mediante imágenes y objetos de la vida cotidiana.
   
   
   • Preguntas para generar reflexión y debate: ¿Qué es la capacidad? ¿Dónde encontramos diferentes capacidades en nuestro entorno? ¿Para qué nos sirve conocer las capacidades de los objetos?
   
   
   
   



2. Actividad principal:

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos realizarán una actividad práctica de trasvasar arena o líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas.
   
   
   • Los estudiantes deberán observar y reflexionar sobre cómo varía la cantidad de arena o líquido que cabe en cada recipiente.
   
   
   • Se les pedirá que registren sus observaciones y conclusiones en un cuaderno o papel.
   
   
   
   



3. Puesta en común:

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   • Se fomentará el debate y la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los recipientes utilizados.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Aplicar el concepto de capacidad en situaciones cotidianas del hogar.

Desarrollo de la clase:

1. Recapitulación:
   
   
   • Se reco