La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Are Medina
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Observar y conversar con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Dificultad en el seguimiento de consignas y poca atención. Falta de enfoque en las actividades.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Introducción al tema: ¿Qué es la exploración e investigación del mundo?

    • Presentación de la actividad principal: Experimentos sensoriales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Se forman grupos pequeños y se les asigna un experimento sensorial.

    • Los alumnos exploran los materiales y realizan el experimento.

    • Durante la actividad, se promueve la observación, la conversación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Los grupos comparten sus descubrimientos y conclusiones.

    • Se reflexiona sobre la importancia de la observación, la conversación y la validación de las hipótesis.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Juego de atención: Juego de Simon Dice.

    • Breve repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad principal: Creación de un collage sensorial.

    • Los alumnos utilizan diferentes materiales y texturas para crear un collage que represente sus experiencias sensoriales.

    • Durante la actividad, se fomenta la conversación y la validación de las creaciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Los a