El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de Clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Curso: Secundaria 1º
Asignatura: Geografía

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: ¿Cómo afecta el crecimiento urbano a los recursos naturales y la calidad de vida en comunidades locales?

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente realizará una observación activa de la participación de los estudiantes durante las actividades de cada sesión, tomando en cuenta su nivel de compromiso, interacción con sus compañeros y aportes realizados.

   
   



2. Mapa conceptual: Los estudiantes deberán crear un mapa conceptual en el que relacionen los conceptos clave trabajados durante las sesiones, evidenciando su comprensión de las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Planteamiento del problema: ¿Qué es el espacio geográfico y cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza?


• Actividad de motivación: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las características del espacio geográfico y su importancia para la sociedad.

Desarrollo:

• Exposición teórica: El docente explicará los conceptos clave relacionados con el espacio geográfico y su interrelación con la sociedad y la naturaleza.


• Análisis de casos: Los estudiantes analizarán