Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
Escribir narraciones de sucesos autobiográficos utilizando correctamente las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una narración autobiográfica y si han escrito alguna vez sobre su vida. Explicar brevemente el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema de los medios de comunicación masiva.


• Desarrollo (30 minutos): Pedir a los alumnos que piensen en un suceso importante de sus vidas y lo escriban en forma de narración. En parejas, los alumnos revisarán y corregirán sus textos utilizando las reglas de puntuación. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


• Cierre (10 minutos): Al final de la clase, algunos alumnos leerán sus narraciones en voz alta. Animar a los demás a hacer preguntas o comentarios constructivos sobre las historias compartidas.

Sesión 2:

• Introducción (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y cómo se relaciona con el tema de los medios de comunicación.


• Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de medios de comunicación masiva utilizados por los jóvenes, como redes sociales, mensajes de texto, videos en línea, etc. Analizar en grupo las características de estos medios, su influencia en la sociedad y la importancia de comunicar de manera clara y ordenada en ellos. Pedir a los alumnos que elijan uno de estos medios y escriban una narración autobiográfica ad