El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Atención al problema interdisciplinar: Establecer una convivencia sana entre los alumnos, así como su aprovechamiento académico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan los estudiantes en su vida cotidiana.


• Generar una discusión sobre la importancia de buscar soluciones a los problemas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de pensamiento científico y sus características.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen problemas de la vida cotidiana y planteen posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los estudiantes.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico para resolver problemas.


• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con la identificación de problemas comunes en la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentar la tarea asignada, compartiendo los problemas identificados en la escuela.


• Generar una discusión sobre cómo estos problemas