Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

ATZIRI MONTSERRAT GUADALUPE ACOSTA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Analizar las formas de interactuar y explorar las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y repaso del tema anterior.

    • Presentación del nuevo tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza?

    • Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón.

    • Registro de las respuestas y discusión breve.



  3. Desarrollo del problema (20 minutos):



    • Presentación del problema: "Cuiden y armen un hábitat para insectos".

    • Explicación del problema y de las actividades a realizar.

    • Organización de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).

    • Entrega de materiales necesarios para la actividad.



  4. Trabajo en equipo (10 minutos):



    • Los equipos deberán diseñar y armar un hábitat para insectos utilizando los materiales proporcionados.

    • Se fomentará la colaboración, el respeto y el cuidado hacia los seres vivos y la naturaleza durante el proceso.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación durante el trabajo en equipo:

    • Se evaluará la participación y colaboración de los alumnos en el diseño y armado del hábitat para insectos.

    • Se valorará el respeto y cuidado hacia los materiales y hacia los seres vivos involucra