Aprendizaje Basado en Problemas para Secundaria 3º - Inglés

Daniel Esau Garcia
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Aprendizaje Basado en Problemas para Secundaria 3º - Inglés


Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.


Problema: Violencia en la comunidad y pandillerismo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: El objetivo de esta sesión es explorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad y cómo podemos difundirlas en inglés.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes comunidades alrededor del mundo. Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones y emociones sobre estas manifestaciones.


Desarrollo:



  • Introducción al problema: Explorar el tema de la violencia en la comunidad y el pandillerismo. Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones y experiencias sobre este problema.

  • Discusión en grupos: Dividir a la clase en grupos pequeños y asignar a cada grupo un tipo de manifestación cultural o artística (música, danza, pintura, etc.) para investigar sobre su origen, significado y relevancia en nuestra comunidad.

  • Investigación en línea: Permitir a los alumnos utilizar dispositivos electrónicos para investigar sobre su manifestación asignada y encontrar ejemplos concretos de la comunidad.

  • Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase, en inglés, resaltando la importancia de estas manifestaciones culturales y artísticas en nuestra comunidad.


Cierre:



  • Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de pr