Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Ayleen Aquino
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una lectura en voz alta sobre el sistema digestivo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y la importancia de una alimentación saludable.

  • Plantear el problema: "Diseñar una alimentación balanceada para un día, tomando en cuenta los diferentes grupos de alimentos y los beneficios que aportan al cuerpo humano".

  • Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada integrante.

  • Investigar en libros o internet sobre los diferentes grupos de alimentos y su función en el cuerpo humano.

  • Cada grupo debe diseñar un menú para un día completo y justificar su elección.


Sesión 2:



  • Presentar los menús diseñados por cada grupo y evaluarlos en conjunto.

  • Explicar el proceso de ingestión, digestión, absorción y transporte de los nutrimentos a través de una representación gráfica.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen la ruta de los alimentos utilizando plastilina y papelería.

  • Identificar los órganos que participan en cada etapa del proceso y su importancia.


Sesión 3:



  • Realizar una lectura sobre el sistema circulatorio y su relación con el sistema digestivo.

  • Exp