Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos tienen dificultades en el trazo de letra, segmentación, consolidación de la lectura y escritura, y les cuesta trabajo hablar en público.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a los tiempos verbales

• Iniciar la clase con una dinámica grupal que fomente la confianza y la comunicación.


• Presentar a los alumnos una breve explicación sobre los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito, utilizando ejemplos sencillos.


• Realizar actividades interactivas en equipos donde los alumnos identifiquen ejemplos de verbos en los diferentes tiempos verbales.


• Revisar y corregir colectivamente las actividades para asegurar el aprendizaje.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

• Iniciar la clase recordando los tiempos verbales aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una lectura corta que narre un suceso del pasado y otro del presente.


• Realizar una actividad de comprensión lectora donde los alumnos identifiquen los verbos en los diferentes tiempos verbales y los clasifiquen.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y análisis de la lectura.


• Realizar actividades de escritura donde los alumnos elaboren narraciones de sucesos del pasado y del presente utilizando los tiempos verbales aprendidos.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Mejora de habilidades de lectura, escritura y oralidad

• Iniciar la clase con una actividad de reflexión sobre las dificultades que tienen l