Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés, y comprender el tema central.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Introducción al concepto de textos informativos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo e individual.


• Elección de un tema para investigar en grupos.

Sesión 2:

• Revisión de los criterios para la búsqueda de información confiable en Internet.


• Investigación en Internet sobre el tema elegido.


• Registro de la información encontrada.

Sesión 3:

• Organización de la información recopilada en un esquema.


• Identificación de la información específica sobre el tema.

Sesión 4:

• Producción de un texto informativo individual utilizando la información recopilada.


• Intercambio y retroalimentación de los textos entre los estudiantes.

Sesión 5:

• Introducción al problema: Utilizar la tecnología STEAM en la construcción de una antena receptora.


• Explicación de los conceptos básicos de la tecnología STEAM.


• Discusión en grupos sobre posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 6:

• Presentación y defensa de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Evaluación y retroalimentación del proceso de aprendizaje.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender y producir textos informativos en la sociedad actual.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la producción de textos informativos:

• Coherencia y cohesión del texto.


• Correcta utilización de la estructura de un