El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo PDA: Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Características de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el reconocimiento de formas en el entorno. Por ejemplo, pedirles que encuentren objetos de formas circulares en el salón de clases.


• Desarrollo: Invitar a los alumnos a explorar el salón de clases en busca de objetos circulares. Fomentar la interacción y el trabajo en equipo.


• Cierre: Realizar una puesta en común de los objetos encontrados y promover la reflexión sobre las características de los objetos circulares.

Sesión 2:

• Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes con dibujos de elementos del entorno (árboles, casas, personas, etc.) y preguntarles sobre la posición y ubicación de dichos elementos.


• Desarrollo: Realizar actividades prácticas en las que los alumnos deban ubicar y posicionar objetos en relación con otros. Por ejemplo, pedirles que coloquen un objeto a la izquierda de otro.


• Cierre: Reflexionar sobre las posiciones y ubicaciones aprendidas, relacionándolas con los referentes convencionales (izquierda, derecha, arriba, abajo, etc.).

Sesión 3:

• Inicio: Presentar a los alumnos un recorrido