Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema del bajo promedio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad: Presentar ejemplos de distintas fracciones y decimales para que los alumnos los conviertan de una forma intuitiva.


• Discusión en plenaria: Compartir los resultados obtenidos por los alumnos y analizar las estrategias utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de indagación: Plantear un problema relacionado con la conversión de fracciones a decimales y viceversa, relacionado con el promedio de calificaciones de los alumnos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar y proponer distintas estrategias para solucionar el problema planteado.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus estrategias y se discutirá cuál es la más eficiente.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad práctica: Resolver ejercicios de conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones, aplicando las estrategias propuestas por los alumnos.


• Retroalimentación: Analizar los resultados obtenidos y corregir posibles errores.

Sesión 4 (45 minutos)

• Aplicación a situaciones reales: Plantear problemas prácticos donde se requiera la conversión de fracciones a decimales y viceversa, relacionados con el bajo promedio.


• Trabajo en parejas: Los alumnos resolverán los problemas y discutirán sus soluciones.