Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.
LETICIA GUADALUPE SILVA
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): El alumno formulará hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborará conclusiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.
- Se realizará una breve reflexión acerca de la importancia de identificar las propiedades extensivas e intensivas en diferentes sustancias y materiales de uso común.
- Se planteará el problema interdisciplinario: "¿Cómo los hábitos alimenticios afectan el bienestar y salud mental en los adolescentes?" Se invitará a los estudiantes a compartir sus ideas y experiencias relacionadas con el tema.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Se explicará brevemente la diferencia entre propiedades extensivas e intensivas.
- Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará una lista de sustancias y materiales comunes.
- Cada equipo deberá formular hipótesis sobre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales mencionados.
- A continuación, los equipos realizarán actividades experimentales para comprobar sus hipótesis. Se les proporcionará los materiales necesarios (recipientes, balanzas, medidores de volumen, etc.).
- Los estudiantes registrarán los datos obtenidos durante los experimentos y analizarán los resultados para elaborar conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales.