El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Comprender la Geografía

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


• Mostrar imágenes de diferentes paisajes y preguntar a los alumnos si identifican algún tipo de relación sociedad-naturaleza en ellas.

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente qué es el espacio geográfico y cómo se construye social y colectivamente a través de las interrelaciones entre sociedad y naturaleza.


• Realizar una actividad de lectura grupal de un texto que explique el concepto de espacio geográfico.


• Formar grupos de trabajo y asignarles una región geográfica para que investiguen y describan cómo se manifiestan las interrelaciones sociedad-naturaleza en ella.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase y compartir sus conclusiones.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


• Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión y relacionarlos con el objetivo de aprendizaje.


• Asignar una tarea de escritura en la que los alumnos deberán redactar un breve ensayo reflexionando sobre cómo se manifiestan las interrelaciones sociedad-naturaleza en s