Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica

Andres García
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números


Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior sobre números del 1 al 10.

  • Presentación del objetivo de la clase.



  1. Actividad inicial - "La rueda numérica" (10 minutos):



  • En un círculo grande en el suelo, pegar números del 1 al 20 de forma aleatoria.

  • Pedir a los estudiantes que se sienten alrededor de la rueda numérica.

  • Un estudiante comenzará diciendo un número y el siguiente estudiante deberá decir el número siguiente en orden ascendente.

  • Continuar hasta llegar al número 20.



  1. Desarrollo - "Ascendente y descendente" (20 minutos):



  • Mostrar a los estudiantes una tabla con números del 1 al 20 y una flecha que indica la dirección ascendente.

  • Solicitar a los estudiantes que, de forma oral, reciten la sucesión numérica en su lengua materna y en español, de manera ascendente hasta el número 20.

  • Repetir el proceso pero esta vez de manera descendente, utilizando la flecha que indica la dirección descendente en la tabla.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la clase.

  • Dejar a los estudiantes con la tarea de practicar la sucesión numérica hasta el número 20 de manera ascendente y descendente en casa.


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