Narración de historias mediante diversos lenguajes

Lisle Monima
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 3º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Conversación sobre la importancia de contar historias y cómo pueden ser contadas a través de diferentes formas: oral, escrita, dibujada, entre otros.

  • Actividad: Los estudiantes formarán grupos y se les dará una imagen para que inventen una historia en conjunto. Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Lectura de un cuento corto por parte del docente.

  • Conversación sobre los elementos de una historia: inicio, desarrollo y final.

  • Actividad: Los estudiantes dibujarán en una hoja de papel su historia inventada, considerando los elementos mencionados. Después, se organizará una exposición de los dibujos para que cada alumno cuente su historia.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Presentación de diferentes materiales y recursos que se pueden utilizar para contar historias: títeres, libros, imágenes, entre otros.

  • Actividad: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos y usarán los materiales proporcionados para crear una historia en conjunto. Cada grupo presentará su historia ante la clase.


Sesión 4:



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Conversación sobre la importancia de la escritura en la narración de historias.

  • Actividad: Los estudiantes practicarán la