Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Diseño de la secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentar a los alumnos situaciones cotidianas donde se utilizan números, como contar juguetes, contar pasos, contar objetos en el aula, etc. Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen números.


• Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones cotidianas escritas, como contar amigos en una foto, contar globos en un cumpleaños, contar monedas en una alcancía, etc. Cada grupo debe analizar la situación asignada y determinar cuántos objetos o elementos hay en ella. Luego, cada grupo debe compartir sus resultados con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los números en situaciones cotidianas y cómo nos ayudan a resolver problemas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar la sesión anterior y las situaciones cotidianas en las que se utilizaron números. Presentar a los alumnos diferentes juegos donde se utilicen números, como el juego de contar pasos, el juego de contar objetos en una imagen, etc.


• Desarrollo: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles juegos donde se utilicen números. Cada pareja debe jugar los juegos y registrar los números que van encontrando. Luego, cada pareja debe compartir sus resultados con el resto de la clase