Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA):
Consultar, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad

Objetivo específico:

• Identificar los aspectos más relevantes de nuestra comunidad y su relación con la región, alcaldía y estado.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer y valorar nuestra comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los aspectos más importantes de la comunidad.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una investigación sobre un aspecto específico de la comunidad (por ejemplo, historia, lugares turísticos, personajes destacados, instituciones, etc.).


4. Proporcionar a los alumnos diferentes recursos físicos y electrónicos para realizar su investigación.


5. Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación.

Sesión 2:
Título: Conexiones entre nuestra comunidad y el entorno

Objetivo específico:

• Comprender la relación entre nuestra comunidad y la región, alcaldía y estado.

Actividades:

1. Iniciar la sesión repasando la información presentada por los grupos en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de mapa conceptual en la pizarra, donde los alumnos puedan visualizar las conexiones entre la comunidad y la región, alcaldía y estado.


3. Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolo