Introducción al proyecto comunitario y a la comprensión lectora

KENIA SERRANO
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a la comprensión lectora
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios y desarrollar estrategias para mejorar la comprensión lectora.


Actividades:



  1. Presentación del tema del proyecto comunitario y su importancia en la sociedad.

  2. Discusión en pequeños grupos sobre las necesidades e intereses comunitarios identificados por los estudiantes.

  3. Presentación de técnicas y estrategias de comprensión lectora, como el subrayado, resumen y elaboración de preguntas.

  4. Realización de actividades prácticas de comprensión lectora utilizando textos cortos relacionados con las necesidades e intereses comunitarios.


Recursos:



  • Proyección de diapositivas y/o pizarrón.

  • Textos cortos relacionados con las necesidades e intereses comunitarios.

  • Hojas de trabajo para las actividades de comprensión lectora.


Sesión 2: Géneros literarios y su aplicación en la propuesta de soluciones
Objetivo: Conocer los distintos géneros literarios y su aplicación en la creación de textos para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de los distintos géneros literarios, como el cuento, la poesía y el ensayo.

  2. Ejemplificación de cada género literario y su aplicación en la propuesta de soluciones a problemas comunitarios.

  3. Realización de actividades prácticas de escritura creativa, donde los estudiantes creen textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.


Recursos:



  • Proyección de diapositivas y/o pizarrón.

  • Ejemplos de textos literarios de