Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica - Planeación de clase para alumnos de preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Problemática a atender: Los alumnos de primer grado no reconocen los números del 1 al 10.

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y asociar los números del 1 al 5 con objetos y situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Presentar una serie de imágenes y preguntar a los alumnos si reconocen los objetos y situaciones que se muestran. Pedirles que identifiquen la cantidad de objetos en cada imagen sin mencionar números.


2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica donde los alumnos manipulen objetos y los asocien con números. Por ejemplo, colocar juguetes en una mesa y pedirles que encuentren el número correspondiente para cada objeto. Pueden utilizar cartas con números del 1 al 5.


3. Cierre (10 minutos): Realizar un juego de asociación entre números y objetos. Por ejemplo, mostrar tarjetas con números del 1 al 5 y pedirles que encuentren objetos en el salón de clases que correspondan a cada número.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer y asociar los números del 6 al 10 con objetos y situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, mostrando algunas imágenes y preguntando a los alumnos cuántos objetos hay en cada una.


2. Desarrollo (30 minutos): Realizar