Materiales, procesos técnicos y comunidad
Profr. Guillermo Vargas
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA):
Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Fases de la sesión:
Sesión 1: Introducción al problema y análisis de las necesidades de la comunidad
Inicio:
- Motivar a los alumnos con una pregunta inicial: "¿Cuáles son los problemas más importantes que enfrenta nuestra comunidad en relación a la falta de agua y la falta de una cultura ambiental?"
- Realizar una lluvia de ideas en grupo y anotar las respuestas en el pizarrón.
- Presentar el problema específico: "En nuestra comunidad, enfrentamos una escasez de agua y carecemos de una cultura ambiental adecuada. Necesitamos encontrar alternativas para reutilizar los materiales y así contribuir al desarrollo sustentable. ¿Cómo podemos abordar este problema?"
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes materiales para reutilizar.
- Pedirles que investiguen sobre los procesos técnicos y las posibles alternativas para reutilizar esos materiales.
- Proporcionar recursos como libros, materiales reciclables y acceso a internet para la investigación.
- Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y las posibles alternativas de reutilización de los materiales asignados.
- Generar un debate en clase sobre las ventajas y desventajas de cada propuesta.
- Reflexionar sobre la impor