Comunicación y representación técnica

Guadalupe Lugo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación y representación técnica


Asignatura: Tecnología


Grado: Secundaria 2º


Objetivo de la clase (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Problema: falta de cultura digital en mi comunidad


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación del objetivo de la clase y su relación con la falta de cultura digital en la comunidad.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito digital.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción a la temática de la comunicación y representación técnica.

  • Explicación de los conceptos clave: operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas.

  • Presentación de ejemplos de representaciones gráficas en diferentes producciones técnicas.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán realizar una representación gráfica de una producción técnica que ellos consideren relevante para su comunidad. Se les proporcionarán materiales y herramientas necesarias para su elaboración.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito digital y su relación con la falta de cultura digital en la comunidad.

  • Cierre de la clase y recordatorio del objetivo alcanzado.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de