Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Comprender y explicar la función de los reglamentos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por reglamentos y para qué sirven.


• Explicar la importancia de los reglamentos en la convivencia y en la sociedad.


• Mostrar ejemplos de reglamentos y analizar su estructura y contenido.

Sesión 2:

• Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes reglamentos existentes en la comunidad (escolares, deportivos, de tráfico, etc.).


• Comparar los reglamentos encontrados y destacar similitudes y diferencias.


• Reflexionar sobre la importancia de la adaptación de los reglamentos a diferentes contextos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren un reglamento para el aula o la escuela.


• Orientar a los alumnos en la estructura y contenido del reglamento.


• Fomentar la participación y el consenso entre los alumnos para la elaboración del reglamento.

Sesión 4:

• Socializar los reglamentos elaborados por los grupos.


• Comparar los reglamentos y destacar las diferencias y similitudes entre ellos.


• Reflexionar sobre la importancia de la participación y el consenso en la elaboración de los reglamentos.

Sesión 5:

• Analizar en conjunto los reglamentos de la escuela y reflexionar sobre su cumplimiento.


• Identificar posibles mejoras o modificaciones en los reglamentos existentes.


• Realizar propuestas de cambios en los reglamentos y argumentar su importancia.

Sesión 6:

• Invi